🏆 4-6天打造企业内训师铁军——魔盒TTT进阶训练营,实现"敢讲、能讲、会讲、会提炼、会开发、会呈现"六维突破
李丰硕老师体系化课程,构建内训师完整能力链。针对企业内训师培养中专业技能不足、课程沉淀困难、影响力有限等痛点,本课程采用训战结合方式,20%理念方法+30%案例+50%实战演练,完成"知行合一"训练构架。涵盖TTT导论、心理突破、专业表达、培训编导、授课技法、柯氏评估、控场技巧、讲师运营、AI制作PPT、企业内训体系建设十大模块。通过4-6天系统训练,输出精品课件PPT、学习辅助包、优秀内训师作品,考核合格可获得两个培训师证书,助力企业老板、管理层、HR打造有影响力的领导者,实现纵横整合能力与人才复制培养。
李丰硕老师
【课程背景】
21世纪的商业竞争,归根结底是人才的竞争。作为市场商业运作的"排头兵",多数企业都将人才的引入和培养作为其战略性发展手段,每年在培训管理上做了大量投入。近年来,受经济下行压力影响,很多企业把目光从引入外部培训机构转向内部培训师的培养上,通过内部培训师人才梯队的建设,打造与沉淀适合自身发展的标准化课程体系,继而反哺人才培养。
但是,在具体进行内训师队伍培养管理的过程中,各家机构面对不同的问题和拥有亟待提升的重点,但进行内训师专业技能的培养非常重要且必要。如何有效提升这批员工的内训师专业技能?如何在内训师培养的同时沉淀有效课程、精品课程?结合这些问题,设计了魔盒-现场TTT进阶训练营。所谓"Magic Box"魔盒:如图
【课程收益】
- 1.清晰个人定位,提升个人魅力和核心竞争力掌握系统的萃取能力,拥有讲(有主题)的能力
- 2.找到个人IP,打造成为一个导师具备讲课和授课的能力
- 3.掌握培训师的核心能力,并复制影响他人,企业老板获得被追随的能力
- 4.大幅提升个人和企业影响力,拓展职业边界,复制人才的,培养人才的能力
- 5.如何成为一个有影响力的领导者,拥有纵横整合的能力
- 6.考核合格可获得两个培训师证书
- 7、提升内训师专业知识技能(内训师角色认知、课程设计与开发能力、授课技巧与控场能力、课程呈现能力),达到"敢讲、能讲、会讲、会提炼、会开发、会呈现"的目标;
- 8、课程与讲师双输出,培训结束后,具体产出物包括:
- 1)学员课程设计、课程大纲、精品课件PPT;
- 2)学习辅助包(优秀PPT模板、精彩图片视频、游戏);
- 3)优秀内训师作品和内训师(考核当天讲师与组织方共同考核后确定)。
【课程时长】
4-6天(6小时/天)
【课程对象】
企业老板,企业管理层,HR
【课程方式】
- 训战结合方式,20%时间讲理念方法,30%时间讲案例,50%时间现场互动及实演练。课前需准
- 准备相关资料并提前思考(老师将发相关问题给学员),课中模拟练习,课后布置实战训练作业并阶
- 段性检验效果。
课程特色:
- 本课程最突出的特点是完成了"知行合一"的训练构架,注重实际问题的解决,80%实训,20%理论
- 对训练成效给予明确的承诺。
- 从参训对象实际问题入手,强调实战。将理念与案例方法有机地结合,并授以学员实战工具,
- 使其知道为什么、做什么、怎样做?
设计思路:
① ② ③ ④
项目流程:
- 1、前期选拔(建议企业内部实施)
- ① 项目调研
- 项目开展前,企业可对参与培训的学员进行组织、职务、员工个人、资料、培训需求等方面进行调研、分析,探究组织现状。
- ② 内训师选拔
- 通过调研报告的分析,以及企业现状的梳理,运用多种宣传手段进行广泛宣传,营造良好氛围,吸引员工参与到内训师项目中来,在进行初级内训师甄选时,充分考量员工的个人意愿,采取自主报名(主)+上级推荐(辅)的形式推荐等进行内训师招募。
- 2、课前准备会务组准备:
- 桌椅摆放成鱼骨型,方便小组沟通;
- 白板、白纸笔、A4纸、大白纸、记录笔、签到表、话筒及电池、足量排插;
- 人数确认及打印对应讲师练习评价表、自我介绍卡;
- 要求学员带电脑一套、带U盘一个、耳机一个、正装或准正装一套;
- 课前准备讲师准备:
- 讲师电脑、连接线、翻页笔等必备道具;
- 互动用记分筹码一盒(小组积分用);
【课程大纲】
第一讲:TTT导论
一:TTT的认知和规划
- 1. 什么是TTT?
- 2. 成为导师的理由是什么?
- 3. 培訓師的三種角色和三种培训
- 4、培訓師的职业规划
- 5、职业培訓師和企业培训师的区别
- 6、什么样的老师最受欢迎?
- 7、培訓師的四種風格
- 8、培训师胜任力模型
- 演练:讲师无懈可击的自我介绍
二、内训师成长的核心秘籍
- 1.培训师的一大核心秘籍--以学员为中心
- 2.培训师的三大核心理念:
- 1)螺旋式成长理念、721理论、培训效果转化的PARR学习方法论
- 3.总结和演练
第二讲 心理突破和信念
- 1.克服緊張的情緒的原理
- 2.克服恐惧的几种方法
- 1):黄金三角边 2):自我暗示 3):催眠 4)焦点转移 5)降低期望,大量准备
第三讲 專業表達訓練
一.培训有范和语言深入人心
- 1. 讲台形象测评表
- 2、导师技法:5法1拿
- 3、上台开讲7步台风训练
- 4、站姿七要
- 5、手势要领
- 6、眼神要领
- 7、演讲走位四大原则
- 8、演讲手势操
- 9、語言表達的技巧和科学发声
- 训练:3分钟Mini台风演练和科学发声,逐一上台训练,讲师点评
二.课程的结构设计
- 1、开场破冰七步
- 2. 开场结尾8大问题:
- 1)开场--偏离式;自杀式;自夸式;过热式
- 2)结尾--矛盾式;迷失式;仓促式;冗长式
- 3)经典的开场导入方法:
- 奇论妙语法;自嘲幽默法;即景生题法;故事事件法;制造悬念法;引经据典法;开门见山法
- 40意犹未尽的结尾方法:
- 总结法;号召法;故事法;幽默法;赠言法
- 4.课程中场的8种结构(流程式,要素式,空间式等)
- 5、你的气场来自哪里?
- 6、专业呈现八大关键
- 7.识别三种学员类型:视觉型、听觉型、感觉型
- 训练:5分钟Mini破冰演练(表达能力测试),逐一上台训练,讲师点评
第四讲:培訓編導藝術
一、课程的血肉开发
- 1.课程开发之课件逻辑和課程開發原則
- 2.课程开发之课件种类
- 3.课程开发之开发过程
- 4.课程开发之目标收益
- 5.课程开发之课程框架设计
- 6.课程开发之课程单元结构
- 7.课程开发之课件成型
- 8.课程开发全流程
二.课程血肉--培训素材及练习
- 1.课前整理箱
- 2.培训图片
- 3.培训音乐
- 4.资料赠送
- 5.培训视频
- 6.正反视频赏析
- 7.培训名言
- 8.培训幽默
- 9.幽默应用赏析
- 10.培训案例
- 实战练习:以时间管理案例为例
- 11.培训故事
实战练习:培训故事
- 12.培训游戏
- 实战练习:一个经典游戏
- 13.如何做好课程档案管理
三.课程心脏--培训主题确定
- 1.课程主题确定8大技巧
- 2.工具:课程选题可行性分析表
- 3.工具:培训教学对象、目标及内容表
- 现场制作:自己的课程标题
四、孕育幼崽--需求调研
- 1.需求调研三层次
- 2.需求调研四方法
- 3.问卷调研结构、案例和注意事项
- 4.访谈调研结构和案例
- 5.如何收集和分析真正的培训需求
- 6.什么是可行的培训计划?
- 7.培训授课效果的三个层次
- 8.需求分析的核心逻辑
- 9.准备电脑
- 每人输出自己的课程调研问卷/访谈提纲;输出课件(初稿)
五.课程设计整体思路:
- 1视频赏析与点评:全国精品课大赛代表作品10分钟精品课程框架
- 1).如何编写《授课时间表》案例分享
- 2).怎样确定课程的标准大纲
- 3).从实操角度设计1,2,3级课程大纲
- 案例解析:标准大纲的格式解析
- 2.培訓標準流程
- 3.课程推介单
- 4.万能框架
- 5.阳光发散法
- 6.封面及标题
- 7.课件目录
- 制作培训大纲
六.课程器官--岗位经验萃取
- 1. 岗位经验萃取步骤--REM模型
- 1)典型案例 2)主要经验 3)操作步骤 4)难点提醒5)岗位经验萃取练习
- 学员萃取经验,制作10分钟微课程老师辅导点评。
第五讲 授课技法
- 1.培训方式清单全图
- 2.8种教学常用方法选择与脚本开发
- 1)讲授法、案例研讨、角色扮演、游戏互动、视频教学、情景模拟,剧本杀等、
第六讲 柯氏四级评估
- 1.培训效果评估如何做才有价值
- 2.啥是柯氏四级评估
- 1.)反应层:学员满意度(问卷)。
- 2.) 学习层:知识掌握度(测试)。
- 3. )行为层:工作中的应用(观察/反馈)。
- 4.) 结果层:业务指标提升(如销售额增长)。
- 3.课堂管理
- - 课前准备:场地检查、设备测试、资料打印。
- 4.培训五大流程
第七讲 控场技法
一、课前控场
- 1.讲师开课前做哪些工作
- 2.授课前准备
- 3.如何排除课堂障碍和疑问
- 4.幻灯片演示测评表
- 5.开课前的资料清单
- 6.互动控场技巧
二、内功之培训课堂常见问题应对
- 1.内容错漏怎么办
- 2.气愤沉闷怎么办
- 3.课堂混乱怎么办
- 4.高手出场怎么办
- 5.遭遇挑衅怎么办
- 6.问题学员辨识与应对
- 7.课堂突发事件的处理:话太多;爱起争议;动作快且主动提供帮助;漫天扯淡;
- 人格的冲突;死硬;大错特错;私下窃语;不知所云;反向意见
三、内功之培训现场掌控技巧应用
- 1.提问的八个功用
- 2.课堂提问技巧
- 3.课堂应答技巧
- 4.两个有用的杀手锏
- 5.精彩点评技巧
第八讲 讲师运营
- 1.我的讲师品牌运营之路
- 2.旁大款VS自起炉灶
- 3.在行业内快速提升名气的秘诀
- 4.找到行业内优质资源
- 5.编写"销售工具"
- 6.做好培训前/中/后期配合
- 7.构建自品牌课程
- 8.打造MVP课程
第九讲 如何AI制作高标准的PPT教材
- 1.PPT制作大纲
- 2.PPT作用
- 3.商业ppt适用的场合
- 4.如何制作吸引人幻灯片
- 5.DeepSeek+Kimi:markdown生成PPT
- 6.DeepSeek+Kimi:Word生成PPT
- 7.视频通过AI转PPT
- 8.WPS 灵犀加 DeepSeek 深度应用与扩展
- 9.自动化生成PPT
- 10.WPS办公应用:灵犀 工作计划和汇报
- 11.WPS办公应用:美化助手
- 12.WPS办公应用:智能图形
- 13.WPS办公应用:文档生成PPT
- 14.WPS办公应用:Motion Go
- 15.花瓣网或必应搜索PNG图片
- 16.佐糖或removebg实现一键抠图功能
- 17.PPT模板网免费下载PPT资源
- 18.六大原则让排版无忧
- : 对比 2):对齐 3):重复 4);亲密 5):留白 6):降噪
第十讲 企業內部訓練
- 1.如何设计培训体系
- 2.讲师的管理
- 3.如何搭建企业商学院
- 4.如何设计企业内部培训体系
- 5.结业考核
- 附-实战工具:
- 工具1:课程选题可行性分析表
- 工具2:学习对象分析表
- 工具3:课程设计原始结构表
- 工具4:成果盘点及行动计划表
- 工具5:流程类经验萃取表
- 工具6:情景类经验萃取表格
- 工具7:课程开发评审表
- 工具8:培训教学对象、目标及内容表
- 工具9:培训教学设计表
- 工具10:培训素材包
结束篇
- 现场答疑;
- 课后作业;
- 讲师赠言 合影留念。
- 特别说明:1.课程全部采用理论+实操训练结合模式,实战实用;
- 2.课程后讲师会赠送学员很多模板、工具、表格等。
第4天或者第6天下午
| 课程模块 | 实战内容** | 培训内容/工具/模板** | **预计授课时长** | **形式** | **准备事项** | **主导人** |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 成功检验篇** | 评审要求 | 评审要求 | 30分钟 | 评审要求文件 | ||
| 逐一试讲 | 逐一试讲、导师点评 | 4小时 | 实训点评打分 | 准备评审打分表;每人10分钟,讲师团点评打分;输出XX名优秀内训师选手、优秀"三件套" | 导师团 | |
| 颁证 | 公布评审结果、颁证、培训总结与评估 | 30分钟 | 证书 | 导师团 | ||
| 说明: | 本计划书是依据课程目标和需求设计,现场操作过程中还可依据学员实际水平调整。 | |||||
| 附件: | ||||||
| 附件1:自我介绍卡** | ||||||
| 附件2:内部讲师评审表(内含A表、B表)** | ||||||
- 培训课堂积分规则(前3天)
- 1、积分加减项目
| 项目 | 条件 | 个人贡献积分 | 为团队贡献积分 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 培训出勤 | 全程参与且无任何缺席、迟到、早退现象 | +3分/次 | +1分/次 | |
| 迟到 | -1分/次 | |||
| 无故早退 | -2分/次 | |||
| 无故缺席 | -5分/次 | -3分/次 | ||
| 请假 | -3分/次 | -1分/次 | 需提交请假条,交班主任审核确认。 | |
| 培训纪律 | 手机响铃或违规干扰他人学习 | -1分/次 | -1分/次 | |
| 乱丢垃圾、座位桌椅使用后随意摆放等 | -2分/次 | -2分/次 | ||
| 培训表现 | 主动承担班长/组长等职务 | +3分 | ||
| 按时按质完成并提交相关作业(课前/课后等) | +5分/次 | 反之违者将扣除2分/次;若被评为优秀作业或报告的,额外+1分/次; | ||
| 各类课堂互动或竞赛获前三名的小组 | 组长个人额外+3/2/1分/次 | +5/3/2分/次 | ||
| 培训中表现积极和突出的学员或小组 | +1~3分/次 | +1~3分/次 | 由讲师/教官奖励合理积分 | |
| 按规定时间完成导师布置的作业 | +1~3分/次 | |||
| 作业完成情况小组排名 | +1~3分/次 | 按排名奖+4/3/2/1分 | ||
| 学习分享 | 提供分享与培训内容或学员选择主题有关的书籍、参考课件或软件,并教给大家 | +3分/次 | 奖励团队1分/次 |
- 2、积分结果应用
- 2.1、优秀小组的评选;
- 2.2、优秀学员的评选;
- 2.3、物质激励-电子书籍/优质资料包(导师可提供)或实用的礼品
授课老师
李丰硕 AI高效应用和演讲TTT项目实战专家
常驻地:深圳
邀请老师授课:13911448898 谷老师

