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李乾《数字化时代企业人才梯队培养与高效培训体系搭建》
体系搭建、人才致胜课程背景：2025年是更为艰难且依然充满不确定性的一年：从宏观看，国际形势复杂严峻，国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素，在无数机会与困难交错的同时，各行各业都在尝试突破瓶颈，在不确定性中寻找确定性，在变局中寻求新的曙光。同样，作为企业管理的重心也开始向人效提升转移，培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力！直击企业管理痛点，
姜上泉《利润空间-降本增效系统-6天5夜系统落地班》
【课程对象】董事长、总裁、财务总监、HR总监、生产总监、技术总监、供应链（采购）总监、营销总监等。提示：课程内容涉及面广，团队学习比个人学习更容易落地，建议董事长、总裁带队组团参加学习。【课程收益】1、现场实操制定“股东回报率提升方案”与“年度降本增效>5%方案”，掌握降本增效六维驱动图的实施步骤（含降本增效目标达成蓝本、降本增效月度复盘报告、管理会计月报等）。2、掌握运用杜邦分析法与降本增
姜上泉《“精益管理实训营”课程大纲》
-----让每个岗位成为利润的发动机，全球最先进的管理技术与改善技术！当今制造型企业订单呈多品种少批量化，交期越来越短；另一方面，内部生产系统不稳定，生产过程突发事件多，品质异常多，交期无法保证。同时，愈来愈高的员工流失率，使企业蒙受直接损失（包括知识成本、替换成本、培训成本等）并影响到企业工作的连续性、质量的稳定性，虽然以往国内不少企业局部推行过精益生产，但真正能够传承并持续改进的却很少……“精
姜上泉《业绩突破---精益六最系统》
《业绩突破—精益六最系统》拥有成熟的课程体系，咨询体系和评价标准。精益六最评价标准包含28 项要素，其执行标准，考核标准均建立健全且在多家知名企业咨询实践，获得了优良的成效。 《业绩突破—精益六最系统》拥有成熟的课程体系，咨询体系和评价标准。精益六最评价标准包含28 项要素，其执行标准，考核标准均建立健全且在多家知名企业咨询实践，获得了优良的成效。《业绩突破—精益六最系统》之评价标准包含五个等级，分别为：贫穷级、基础级、有效级、优秀级、卓越级。5 个等级 28 项要素，为企业构筑
北京大学AI与企业数智化工商管理研修班1月25日课表
北京大学AI与企业数智化工商管理研修班5期1月23日《北大历史与企业家精神》1月24日《开学典礼+北大校史馆参观+团建拓展》1月25日《宏观经济形势与政策分析》岳庆平教授课程主题:《宏观经济形势与政策分析》主题一：宏观经济基础1、宏观经济背景、国际形势、中央系列会议及世界智能产业博览会2、宏观经济机遇政策托底、内需回暖等3、挑战外部不确定性、内部转型难等主题二：国家规划与经济展望1、“十五五”规划
实战型财务总监研修班1月17、18日课课表
实战型财务总监高级研修班26年1月课表上课时间：1月17、18日上课地点：清华科技园授课内容：《严监管背景下企业财税规划与合规落地》戴卓老师《战略型财务领导力》李刚老师师资简介：戴卓老师-企业涉税规划与模块化教学发明人中国社科院税务硕士中心首批税务律师(CTL)税务系统从事税务工作三十年北大，清华，复旦大学，西安交大，中山大学等MBA特约讲师李刚老师--著名商业咨询顾问组织致胜战略理论创立者旭日之
王潇《存量客户全旅程激活维护和价值提升》
课程背景：通过多年的客户积累，银行系统内留存了大量潜力客户，对于存量客户的金矿资源如何低成本开 发和转化是个重点。系统内的商机资源如何有效进行细分，细分后如何进行跟进，用哪些方法进行跟进显得尤为重要。您的客户经理团队是否面临以下困惑?习惯性的做老客户营销，但是业绩指标重，该配备的产品已经配备，如何实现业绩增长?沉睡客户太多，管理不过来，每天打电话也没有效果。客户选择性更多，受到的负面影响多，我们的
王潇《零售信贷业务营销获客与活客》
课程背景：随着社会经济的发展，商业银行传统零售信贷业务正受到新的挑战，首先从大环境背景上人口红利消失导致全社会的总体需求下降，城市化增长速度减慢,产业深化减缓降低产业内贸易导致信贷需求降低，民间借贷通过合法渠道在零售信贷领域开展经营，网络金融平台的迅猛发展，困局束缚，如何破茧?为了推动零售信贷业务发展，需要深化营销策略，建立渠道化的获客方式，细分客户群体，从用户场景出发，聚焦用户需求，开发用户模型
王潇《“全量营销·引爆产能”———一线网点营销战略布局》
课程背景：银行营销所面对的宏观环境、经济政策、客户习惯、竞争形势这四大方面要素呈现更加复杂多变的态势，银行如何在复杂环境和指标压力下，科学设定整体策略、积极调动团队状态、有效强化客群经营、顺利推进指标进度，这一系列问题正成为各家银行关注的焦点，而成功解决这些问题无疑是实现产能的关键所在。网点可以围绕“四全四重”的整体思路来推进，用“抓四全”的核心策略规划整体节奏、明确工作方向，用“做四
