一、内容简介：
“领导领导”，简而言之就是“领先+导游”，作为领导者他（她）的下面有一定数量的部属，领导者需要打造一支高绩效的工作团队，为公司及部门创造业绩。但问题是，有多少称为“经理”或者“总字级”的人员能真正做到领导员工，从而使企业走向一个新的台阶呢？
要成就更伟大的事业，领导者首先是要凝聚一批德才兼备的人员，愿意追随你，愿意为企业出谋划策，发挥自己的潜力，为企业和自己创造出更大的业绩。但问题是：许多企业的中高层经理人有很好的设想，但下面的员工就是“念自己的经”，或者说“你说你的、我做我的”，这样的中高层经理人没有多少员工真心向着他（她），如果是这样，请问，您将来更辉煌的事业如何铸就！
带人要带心，管理者首先是要提高自己全面的领导力，而不是某一方面的技能！但问题是，企业的中高层经理人往往是业务出色才被推向“总”字级的位置，因此他们很多情况下还依然是“超超级销售员”与“超超级技术员”，这些经理人没有经受专业的训练，也不知道该如何提升自己的领导力。
本课程将带领企业中高层经理人，从全方位（360度）的角度，如何塑造部属成为专业专家、发挥极致效能，从而为企业创造新的业绩和辉煌。
二、训练收益：
1、理解企业极致效能领导力的内涵与实际作用；
2、掌握极致效能领导力的模式、流程，以及相关的工具及应用；
--- 非权威领导力塑造体系、企业与员工愿景塑造的方法
--- 如何通过授权部属成长来领导、高效的工作事项决策方法
--- 不同的场景与情境领导模式、如何培养关键新员工
--- 关键老员工的专业化专家化辅导、来出领导者的个人特质等
3、对照自己现状，进行相关的工作改进。
三、适合对象：企业中高层经理人、总经理、副总等
四、训练时间：2天（>12小时左右）【可以1天版】
五、附加收益：赠送本课程全套实操解决工具，及卓越企业的最佳实践解决方案案例
六、训练与辅导提纲：
课程纲要及具体内容 | 最佳工具应用或导出绩效 |
1、团队领导力VS员工的工作表现层交次 成功的企业VS团队领导力VS员工工作表现 领导效能的关键要素：领导耗费心力与员工绩效产出 非权威领导力塑造的框架体系：系统提升模型 案例学习：你想的事情，员工有否当回事儿并取得成效 实际操作：结合场景，分析管理者的领导力体现在哪里 系统的非权威领导力塑造的关键点、要点与项目 | 卓越全景领导力的系统导向地图 |
2、领导力塑造之一：通过塑造愿景的力量而领导 愿景的意义与三个层次：组织、部门、个人 愿景的引导作用VS组织的力量来源Vs努力方向 案例学习：塑造愿景领导的过程及工具表 实际操作：结合实际，塑造组织、部门、个人未来愿景 | 塑造愿景的工具表 |
3、领导力塑造之二：通过授权而领导（把权力授给部属） 权力、权威在领导中能发挥哪些作用 五种权力方式VS影响力、领导力的区别 案例学习：哪些事情可以授权，哪些事情不可以授权 实际操作：分析相关的工作事项，并决定是否需要授权 | 授权事项分析工具表 |
4、领导力塑造之三：通过培养部属而领导 组织能力Vs员工个人能力VS组织绩效产出 三类人员的培养：关键新员工、关键老员工、后备接班人 三类人员的心态、问题及发展过程的期盼 案例学习A：关键的新员工，师带徒为什么形同虚设 案例学习B：关键的老员工，老是想跳槽，可是又半桶水 案例学习C：企业到关键时，为什么感觉老是无人可用 实际操作：制定新员工、老员工、接班人的培育计划表 三种培育方式：OJT在职训练、封闭式集中训练、个性化培养 | 新员工培育辅导工具表 员工专家化专家化工具表 后备接班人系统训练计划表 |
5、领导力塑造之四：克服沟通障碍Vs工作沟通技术 沟通中的主要问题与九大障碍VS沟通有效性 关键沟通时刻：解决问题、同事配合、统一思想、信息传递等 案例学习：工作中的沟而不通（他人的理解与你为什么不同） 实际操作：结合场景与流程，进行信息理解一致的有效沟通 | 有效工作沟通的流程图 工作信息核实的模版话术 |
6、领导力塑造之五：运用不同情境而领导（情境领导力及应用） 情境式领导的理论：对不同的人采取不同的方法 情境式领导的具体运用和国内实践 案例学习：对待这些员工，哪种方式方法最为有效 实际操作：利用工具，分析部属状况，制定领导沟通方式 | 情境领导的四维模型+工具表 |
7、领导力塑造之六：运用专家般的影响力而领导 自身的专业能力Vs员工对领导的尊重表现 领导自身的问题：能否在自身专业技能上达到专家水平 案例学习：没有权力命令，员工为何这般听话 实际操作：利用工具，制定自己专家化的发展计划 | 领导专业化专家化发展计划表 |
8、领导力塑造之七：除业绩与能力外领导者的个人特点 优秀领导者统计总结：领导力的个人性格特点 IQ和EQ，EQ在领导力中的作用体现VS工作表现 对应思考：部属喜欢怎样的领导VS领导需要怎样的部属 案例学习：为什么要总结领导力个人特质，有什么好处 实际操作：利用头脑风暴，总结卓越领导的个人特质 本课总结：领导力的两个层面，六种努力点 | 卓越领导者的个人素质关键点 |
