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刘畅《培训体系建设》
课程背景:在当今的培训大环境下,一方面组织要求我们在业务的探索和实践的过程中能把一线最核心的经验能快速地提炼并且复制和传播出去。那么另外一方面也需要无论是总部还是分部的员工能够快速获得一致的工作标准,并且能迅速上手;从企业角度来看,不管是人员的相对流动、新岗位的迁移,还是新的血液加入,这样的过程中人可以流动,但经验其实是不能够流失的,所以需要有这样的一个载体,能够把经验留存下来。希望能够把标准明确
刘畅《企业文化建设四步法》
课程背景:在飞速发展、不断变革的时代,企业文化建设的重要性被越来越多的企业和企业家们所共识。但是,如何建设自己的企业文化,并让自己的企业文化建设,与日常工作融合,成为企业和每个员工日常工作的一部分,而不是停留在标语、口号或者手册上,则不是每个企业都清楚的知道并能做好的。如何真正地建立企业文化,让企业文化能够落地和践行,如何通过企业文化来影响团队,提升团队,是本课程亟待解决的问题课程收益
流畅《情景再现——管理者必备的人力资源12大技能》
课程背景:人才是企业最大的资源和财富,企业的一切经营活动都需要员工去推动,在企业中,我们往往会让人力资源部来承担跟人有关的选育用留事项,但是通过大量的实践证明,这是远远不够的,对于企业来说,用人部门才是人力资源的第一负责人,用人部门对选拔人才、培养人才、管理人才和保留人才的能力直接决定着团队的战斗力,本课程从识人之道、育人之道、御人之道、留人之道出发,通过十二个典型的全情景案例,全面刨析用人部门在
刘畅《讲台驾驭——四维精彩课堂呈现技巧》
课程背景:企业内训师在支持业务快速发展,员工能力提升,以及对战略的有效支撑方面发挥很大作用,内训师精通自身业务,熟悉本公司文化,能够将企业的产品、业务、经验与技能生动有效的复制!对内训师进行系统培养,是企业基业长青的必然。而讲台驾驭-课堂呈现技巧通常是内训师培养三部曲(课程开发、教学设计、课堂呈现)中最直观、最基础的部分。课程特色:内训师的课堂呈现技巧需要通过持续的练习和上台得以提升,
马茗《EPC工程总承包项目管理实务(DeepSeek赋能版)》
课程背景:随着EPC工程总承包模式的广泛应用,项目管理的复杂性、多专业协同难度及成本风险管控压力日益加剧。传统管理方法依赖人工经验,存在效率低、决策滞后、数据割裂等痛点。本课程创新性融合DeepSeek智能化管理工具,从理论到实践,系统解析EPC项目管理全流程。课程以“AI驱动效率革命”为核心,通过智能风险预测、进度优化算法、成本动态监测、人机协同沟通等模块,结合多项实际案例场景,帮助学员掌握“数
马茗《项目管理者领导力提升与高效团队建设》
课程背景:经济全球化及市场竞争的加剧,使得商业环境发生了根本变化。21世纪,被权威人士预测为“项目管理的时代”。本课程着眼于项目经理实际,结合日产训版MTP理论、方法、工具及实战经验,由浅入深,引领项目经理快速掌握正确的管理认知、角色认知,掌握管理者应掌握的多项核心技能,提升项目管理的实战应用效果。课程收益:● 管好自己——清晰认知管理者的角色及职责,合理规划个人及项目目标,合理分配时
马茗《效率提升——DeepSeek辅助下的工程项目全流程管控》
课程背景:数字化转型浪潮下,项目管理正在被AI重新定义!行业痛点:传统项目管理依赖人工经验,效率低、风险预警滞后、成本超支频发,而新一代AI工具(如DeepSeek)能实现数据驱动决策、风险秒级预警、资源动态优化。政策趋势:国务院《新一代人工智能发展规划》明确要求推动AI与产业深度融合,住建部“十四五”规划强调“智能建造”转型,掌握AI项目管理能力已成核心竞争力。课程定位:聚焦 “DeepSeek
马茗《运筹帷幄——建设工程项目全流程管控(业主篇)》
课程背景:经济全球化及市场竞争的加剧,使得商业环境发生了根本变化。21世纪,被权威人士预测为“项目管理的时代”。业主方在工程项目管理中起主导作用,是项目建设过程中人力、物力的总集者,业主方的管理水平及管理方法对项目的推进、投资、质量等至关重要。通过本课程学习,可以帮助业主方项目部门科学、有效地梳理业主方建设工程项目管理项目的重点,对项目实施各阶段:采购、施工、试运行、竣工验收等实行全过程进行合理的
马茗《准精细严——工程项目施工现场精细化管理》
课程背景:经济全球化及市场竞争的加剧,使得商业环境发生了根本变化。21世纪,被权威人士预测为“项目管理的时代”。项目管理是对所实施项目进行全过程、全方位的策划、组织、控制与协调的生产行为,是一种先进的施工管理方法和管理手段。管理工作的好坏,已成为决定企业的经营效益、企业信誉乃至企业存亡的问题的决定因素。准:推行管理制度标准化;精:推行人员配备标准化;细:推行现场管理标准化;严:推行管理流程标准化;
马腾《以赛代练——企业场景化微课大赛项目》
课程背景:近些年,由于移动互联网、智能手机的普及,企业环境的变革,传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课,而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化,战略、业务的快速调整,岗位、工作内容的快速变动,要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下,微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交互性及易获取性等特点,可以加速
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