领导力

严春美《研发领导者领导心力提升》

打造高能量管理者——研发管理者自我心力提升5项修炼课程背景:每个人都是一个能量体,能量聚焦到哪里、产出就在哪里。成功的研发管理者一定是能够很好的管理自身能量,让能量焦点始终保持在团队最重要的事情上,并有力量带领团队突破挑战、达成组织赋予的期望。然而,现实工作中,很多管理者常被情绪或人际关系困扰、对未来目标不明确导致动力不足、或是常感到有心无力等等,让自己长期处于不好的状态中,无法带领团队创

金宗杰

金宗杰老师 ——敏捷DevOps项目管理专家曾任:用友网络(软件,中国ERP企业TOP1)项目负责人曾任:易到用车(互联网,全球网约车鼻祖)敏捷教练曾任:大搜车(互联网,汽车行业独角兽) 项目经理 PMO曾任:斯普信(IT服务,云服务领跑者)DevOps解决方案总监证书:信息系统项目管理师证书:美国PMI协会认证PMP项目管理专业人士证书:美国PMI协会认证A

马一鸣《新质生产力背景下的柔性领导-新生代管理》

课程背景:新质生产力(new quality productivity),是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新的词汇,强调整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力。新质生产力有别于传统生产力,涉及领域新、技术含量高,依靠创新驱动是其中关键,新质生产力代表一种生产力的跃迁,它是科技创新在其中发挥主导作用的生产力。在当今VUCA时代,外部经营环境发

张椿龄《共情领导:哈佛大学丹尼尔戈尔曼模型》

主讲教师:Michael 张椿龄微软在线中国区市场部负责人、高级市场总监,摩托罗拉中国区市场部总经理、大区总经理【授课特点】 跨行业案例丰富:长期服务于外企中国区,有大型团队管理实战经验,跨行业案例丰富 注重使用新工具:注重使用新的管理研究成果和相关技术,工具与方法实用、落地性强 授课的氛围活跃:擅长促动启发与反转互动,熟练运用浸入式语言模式,课堂氛围活跃【内容背景】经典理念与工具:情商之父 -

黄文锋《管理启航-新晋管理者关键技能训练》

【课程背景】许多新晋管理者,从专业岗位提升为管理者后,对管理工作及管理角色的认识不到位,管理工作片面而被动,没有真正把管理的责任担当起来。有些管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队不成型,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠!本课程帮助新晋经理、主管等企业管理干部,系统理解管理的逻辑性,站在整体角度

黄晨《4D卓越领导力-打造高绩效团队》

主讲:黄晨【课程背景】在当下以85后为管理后盾、95后为一线主力军的职场,其新鲜的血液也带来了新的组织问题,这样一群个性鲜明、韧性、不被定义、升级打怪……的年轻人常常会让85后的管理者挠头。文化时代差异、成长环境差异、认知差异等等所带来的矛盾问题,都是现在向下管理亟待解决的。在这种时代下,如何教会管理者和团队成员知己知彼,将内在的能量转化为实实在在的资源。4D系统称这种软环境和无形要素为团队

史永翔《铸就卓越领导者》

课程大纲一名真正出色的领导 ,不一定自己能力有多强 ,比员工多懂多少知识 ,而是懂信任 ,懂放权 ,懂珍惜 ,善于团结比自己更强的力量 ,从而提升自己的身价。史永翔教授在多年辅导部分企业从几个人的小公司变成几百人甚至几千人的公司的过程中 ,经常会发现的一个问题 :很多时候 ,公司的问题 ,其实是公司老板自身的领导力出现问题。在公司人数只有几个人的时候 ,领导者可以自己在前面冲锋陷阵

黄文锋《打造高效团队-团队领导力》

课程背景:在当今快速变化的商业环境中,领导力是组织成功的关键因素。管理者不仅要具备出色的个人能力,还需要能够有效地领导团队,以应对各种挑战和机遇。然而,许多管理者在角色转变过程中面临诸多挑战,如何平衡个人贡献与团队管理、如何根据团队成员的不同状态调整领导风格、以及如何处理团队中的“问题员工”。《团队领导力》课程旨在帮助管理者深入理解管理的本质,提升团队领导能力,并通过实战演练掌握应对各种团队情境的

高睿可《高情商领导力》

帮助企业中高层管理干部提升内在力量高情商管理团队的具体方法主讲:高睿可老师【课程背景】高情商领导力是指领导者具备较高的情绪智力(EQ),能够有效识别、管理和表达自己的情感,并且能够理解和影响他人的情感。现代工作生活节奏快,时代因素、组织因素、管理者自身因素都会导致中高层管理干部产生心理能量不足的问题,需要高情商地解决与自我、与他人的关系,为自己赋能,为团队赋能。国外研究发现,一个中型企业,管

步英《教练型领导力与部属培育》

【课程特点】1、系统专业、逻辑严密——通过三项核心体系和五项训练,专注员工行为改变和绩效提升;2、成果化、应用化——为组织打造领导力体系,进行领导力训练,非讲授领导艺术;3、工具化、系统化——为组织提供一套诊断团队、管理行为改变、领导风格改善、匹配团队、教练辅导下属的方式、方法和工具;4、案例丰富,贴近实际——大量结合使用学员自己的案例;接近实战,在演练中学习。每个理论教授部分,都会有演练、角色扮