领导力

肖楠《铸将才增绩效-教练式领导力》

【课程简介】教练(Coaching)是一种极其有效的潜能训练,起源于七十年代初的美国,经过二十多年的发展,教练技术已成为欧美企业家提高生产力的有效管理技术。国际教练联合会(ICF)调研发现:《财富》500强企业接受过教练的企业,有77%的客户表示满意,尤其是企业ROI(投资回报率)提升了500-1,000%;企业在教练上投资的最终回报,接近投资额度的6倍;培训可以提升22%的生产率,教练+培训可以

李星《4D系统-卓越领导力及团队建设》

【课程概况】主讲老师:李星(4D卓越团队领导力课程™查理亲授认证讲师)课程时长:1-2天授课形式:导师引导+有效对话+分组研讨+情景模拟+视频分析【什么是4D 系统】4D系统是美国国家航空航天局(NASA)科学家、天体物理部门主管、哈勃望远镜项目负责人查理•佩勒林(Charles Pellerin)博士研发的一套测评、管理、提升个人及团队

杨晟《新任管理者成长加速器——实现从专业到管理的华丽转身

课程背景:在当今快速变化和竞争激烈的商业环境中,领导力的提升对于组织和个人都至关重要。许多领导者面临着从个人贡献者到管理者的角色转变,需要新的技能和工具来有效地领导团队、推动业务增长并实现个人发展。本课程旨在帮助领导者掌握这些关键技能,从而加速他们的成长和发展。本课程旨在帮助新任管理者系统性学习基本的管理知识,深化角色认知,掌握提升领导力的关键技能和配套工具,通过详尽的讲授和演练,夯实基础,助

钟彩民《卓越领导力》

课程收益本课程将帮助你提升高绩效领导者所必需的4项核心能力 诊断能力:诊断领导者自身特质和领导风格 统驭能力:弹性使用四种领导方法 激励能力:激发下属的工作意愿 平衡能力: 及时识别和有效化解冲突课程特色: 通过案例教授实践中应用的领导模型, 帮助领导者理解和铭记东西方有关领导科学和领导艺术的核心理论和思想精髓; 富有极强的实战性和应用性,并在提升领导技能的同时,改变您的思维习惯;&n

张正华《部属培养的教练技巧授课老师》

课程简介课程以管理心理学、NLP、成人学习原理的相关核心理论为支撑,将组织管理与员工行为心理融为一体,着重针对当前社会环境下不同员工的心理行为特质,使中层管理者能够全面系统地掌握员工心理,掌握“知人善任”、“知人之心”和“攻心为上”有效培养和辅导员工的方法,增强管理者对员工进行行为改善、工作改善和业绩改善的有效性。培训对象:企业各级管理者课时设计:2天课程大纲:一、企业管理教练的价值与教练型管理者

齐磊《变革领导力》

主讲:齐磊老师课程背景:工作中,有没有类似感受:1.领导风格万金油,下属表现让人愁;2.苦口婆心大半天,我行我素如从前3.给了方法给工具,工作技能不如意4.又给方法又征询,下属觉得牛弹琴5.安排工作一门清,下属工作一团糟6.权威似乎难塑造,阳奉阴违常常闹7.下属意愿都不高,实施激励总失效8.本想轻松做授权,结果心累下属烦9.新人技能还不够,能人动力总部足1

卫全华《变革领导力》

主讲人:卫全华课程说明变革领导力与通常讲的领导力、变革管理是有重大区别的:l更强调对变革环境的敏感、变革方向的把握,以及及时决断的能力l更强调对变革愿景的描绘、坚定性、以及达成共识l更强调对变革中阻力与引力的洞察与引导l更强调对关键人员在变革全过程中的热情、信心、决心的推动有些领导者,面对变革挑战,却显得无力甚至犯下种种错误,就是因为没有把握好上述四

杨发明《管理者的角色》

【培训讲师】杨发明博士【课程时长】3小时内【课程大纲】1、管理者的使命1)管理者回答的第一个问题:我这个职位为什么而存在:为客户、为员工、为企业、为社会2)管理者的挑战:从控制性的管理到变革性的领导3)管理者回答的第二个问题:我管理团队的理念、价值观是什么,我们提倡什么、反对什么4)杰出管理者的使命宣言范例5)管理

赵恒《新质领导力的认知训练》

主讲:赵恒老师【课程背景】随着经济与技术变革、全球化和市场竞争加剧,在国家“新质生产力”的号召和指引下,新一轮科技革命和产业变革的爆发已是必然趋势。在此大背景下,企业面临着转型升级的压力,需要培养具有全球视野、能够快速应对市场变化的领导者,以具备“新质领导力”的关键人才来引领创新和变革,以实现企业数字化转型和健康、可持续发展的需求。“新质领导力”课程是赵恒博士结合多年企业管

史振钧

史振钧老师----卓越领导力教练西南财经大学97EMBA(中国最早的EMBA)20年私企、外企、国企高管经验天使投资人、政府顾问、中国移动研究院智囊团成员铁定行®结果领导力实践家日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师20年私企、外企、国企高管经验:曾任:海南新大洲摩托车股份有限公司(上市)|省区经理曾任:港资绿丹兰集团|销售总监曾任:中国移动(世界500强)|市场副总10大名校领