领导力

魏方翌《5E领导力——高效能管理者修炼》

实现领导力驱动的企业增长【课程背景】本课程旨在培养高效能的领导者,帮助他们实现领导力驱动的企业增长。在当今商业环境中,企业面临着越来越多的挑战。很多企业会意识到,初期的市场驱动模式已经不再适用,全球化、数字化和不断变化的市场需求都对企业造成了极大的压力,组织能力和领导力水平是限制企业持续发展的瓶颈。企业需要拥有更强的领导力以应对这些挑战。然而,过去的管理方法已经

陈永《行动学习:问题解决与领导力发展(基础班)》

主讲老师:陈永【课程背景】自行动学习的概念与应用方法传入中国以来,行动学习在业内越来越火热,组织里的学习发展专业人士有两类问题希望得到解答。行动学习到底是什么:有行动有学习,就叫行动学习?行动学习和培训后的跟进又有什么区别呢?如果说行动学习是带着组织里真实的问题来寻求答案,行动学习和引导又有什么区别呢?它究竟能带来怎样的不同?行动学习的关键角色:行动学习教练,他是如何发挥价值 的?他的关键技能又是

郭静《领导力提升系列——目标管理与绩效》

主讲:郭静【课程背景】公司定好方向和战略,管理层如何领导团队,确立明确的目标,激发团队统一价值观,群策群力最终达成理想的结果?这是考验一位管理者的重要课题,如何带领团队制定目标,规划告完成计划,做好落地实施并最终达成变成了许多企业管理者关心的问题。本课程集中讨论了有效目标绩效与管理的方法和技巧。通过学习,各位管理者将学会相应的方法和技巧,从而达到最终绩效的提升。【课程收益】 明确目标管理的

衣冠楠《领导力与高绩效团队建设》

主讲:衣冠楠老师【课程背景】 现阶段管理难度加大,无论是作为客户还是员工,正在以新的特点、更大的能量深刻地改变着企业,因此,对企业家领导力的要求需要重新定义,领导力的修炼方式也需要进行相应的调整。 “没有完美的个人,只有完美的团队”也说了很多年。实践也证明只有个体效率和整体效率之和的最大化才能保障组织真正的高效,既要提升个体效率又要提升整体效率,正是团队管理模式的精髓所在。 以前我们所学习

周隽峰《管理者的角色定位:从业务高手到优秀经理》

主讲:周隽峰老师【课程背景】对于基层管理人员来说,首先是角色身份的转变,原来在专业岗位干得不错,拥有良好的技术或业务素质,也不乏工作的热情,但被提拔到管理岗位后,不得不面临着型的问题:从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。同时,对于管理者而言,要使自己能在企业中发挥自己应有的作用,必须认识自己,也就是角色认知,从而能够充分扮演好自己在企业中的角色。管理者是否具备正确的管理角色认知,决定了

徐凌云《团队领导力沙盘模拟》

【课程背景】为什么公司需要花大精力,投入最好的资源打造核心团队?企业决策的执行时间大部分都花在了沟通上,管理者如何改变这一种现状?企业变革时期,如何团结团队成员?整个决策分工明确,但为什么团队成员之间总是冲突不断?【课程特色】课程模拟一家公司从濒临破产通过一系列的核心团队打造,最终到蒸蒸日上的过程,学员将以团队形式共同扮演公司新上任领导角色,每个团队由大约2~6名成员组成;团队在决策之前需要了解公

孙之行《组织领袖:组织领导力修炼》

课程背景:领导力是组织管理者至关重要的能力,领导力也只能在管理实践中修炼成长。领导力是管理者解决一个个困难中磨练出来的,组织管理者面对的挑战就是:如何激发个体,如何凝聚团队,如何塑造组织。组织管理者要发挥领导力,就需要内省外王,做好自我修炼,影响他人,管理团队,塑造组织……如此,既要有科学的方法论指导,避免走火入魔,更需要有效的问题应对之法,解决组织管理的拦路虎……本课程基于组织管理者的定

陶跃《教练领导力》

主讲:陶跃【课程背景】工业经济进入知识经济,商业环境呈现快速变化和个性化特征的时候,如何管理知识型员工,如何快速地将目标变成成果,如何解决在结果和过程均不可见的情况下的激励与控制问题,成为最突出的管理难题摆在了我们面前。教练领导力,与工业经济时代的“命令-控制”式管理不同,它以目标为核心,以绩效为导向,通过有效对话,引发员工的智慧,激发员工的尽责感和醒觉性,从而快速达成绩效。“教练领导力”

金宗杰《领导力驱动项目管理---项目管理中的领导力与团队协作进阶》

主讲:金宗杰老师【课程背景】在当前快速变化的市场环境中,企业对于项目管理能力的要求日益提升。然而,许多企业在项目管理过程中面临着一些共同的挑战。项目经理们在团队构建与激励、领导力和团队协作、面对不同的上级和团队成员,缺乏有效的沟通技巧和冲突解决能力,影响了项目的顺利推进,也制约了企业的长期发展,主要有以下问题:团队构建与激励不足:团队构建缺乏系统性,激励手段单一,导致成员积极性不高。领导力