领导力
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步英《教练型领导力与部属培育》

步英《教练型领导力与部属培育》
【课程特点】1、系统专业、逻辑严密——通过三项核心体系和五项训练，专注员工行为改变和绩效提升；2、成果化、应用化——为组织打造领导力体系，进行领导力训练，非讲授领导艺术；3、工具化、系统化——为组织提供一套诊断团队、管理行为改变、领导风格改善、匹配团队、教练辅导下属的方式、方法和工具；4、案例丰富，贴近实际——大量结合使用学员自己的案例；接近实战，在演练中学习。每个理论教授部分,都会有演练、角色扮
领导力课程 2025年04月27日

李星

李星
李星老师简介中国科学院心理研究所应用心理学人力资源与开发专业 北京大学、清华大学、浙江大学等高校总裁班指定授课老师MTP中层管理系列课程认证培训师中国百强培训师知己善用的DISC顾问技术™认证顾问知己解彼的DISC沟通技术™版权课程认证讲师结构性思维™版权课国内首批授权认证讲师4D卓越团队领导力课程™查理亲授认证讲师完成英国国际心理学管理学院（IPMC）九型人格课程认证学习主讲课程性
心理学 2025年04月24日

俞萍《教练型领导力》

俞萍《教练型领导力》
主讲：俞萍老师【课程背景】环境快速变化，在这个BANI时代，只有敏捷个体和敏捷生态才能应对快速的市场需求，企业随时需要根据市场需求做出调整，与此同时管理人员如何能够更好地应对并贯彻和执行公司的调整方向呢？传统的管理模式以“管理人员的行政命令+员工的被动执行”的层级管理为核心内容，在该模式下，员工回避责任，缺乏进取心和工作积极性，执行力不够，过于追求安定，对企业也缺乏认同感和价值感；整个组织
领导力课程 2025年05月08日

钱思菁《目标管理与计划制定（沙盘版）》

钱思菁《目标管理与计划制定（沙盘版）》
课程背景：年中到年终只差几个月，但距离完成年初定下的任务目标还是一个天文数字，该怎么办？工作或生活中，年初确定目标时为何不能预判结果和偏差率？目标与目的傻傻分不清楚？工作中小到部门目标，大到公司战略目标，为何在确定目标时迷茫，结束时偏差，最后不了了之，究其原因是目标目的区分不清晰，目标落实不到位，监管监控形式化，制定计划不合理等。《目标管理与计划制定》沉浸式体验培训，让员工通过沙盘推演的沉浸式体验
领导力课程 2025年08月23日

冯颂阳《管理层执行力》

冯颂阳《管理层执行力》
培训师：冯颂阳从事培训工作22年/复旦大学经济法学士/《哈佛商业评论》博主职业经历：农夫山泉(快消)养生堂(保健)法国达能(食品)法国娇兰(美妆)德国黛安芬(服装)擅长：领导力/管理技能/职业化/沟通与性格分析时长：1天（6小时/天）人数：不超过60人效果最佳，6-8人/组为宜形式:理论讲解/实例解析/提问互动/角色扮演/教练引导/分组讨论/视频学习/测评及解析流程:&nb
管理运营 2025年04月21日

马平霞

马平霞
马平霞老师--定制化人才发展专家17年人才发展实战经验西北师范大学硕士高级培训管理师曾任：宝能集团 | 企业大学培训总监曾任：招商局集团招商积余（央企） | 培训负责人曾任：华大基因（上市） | 培训负责人■ 专业优势：深耕企业人才培养领域17年，深谙人才培养体系搭建的痛点与落地难点。以咨询项目为基点，将项目经验沉淀为标准化课程，实现咨询与课程双向赋能，提升服务系统性。通过方案设计、实战带教、工具
人才管理 2025年07月31日

陈洪浪《智慧之问-教练型领导力》

陈洪浪《智慧之问-教练型领导力》
课程背景：在物质不断丰富，AI技术突飞猛进的VUCA（变化不定）时代，95后、00后开始“整顿”职场，他们不再是简单机械的打工者、纯粹的命令执行者，他们渴望平等、自由、民主，渴望受到尊重，渴望受到关注、情绪得到照顾，渴望不断成长。但是，大多数管理者还是停留在过去那种命令式、家长式的管理方式当中，造成了一系列的职场冲突，士气下降，员工流失等问题。这个时代的领导者急需将自己的领导方式转变为平等对话
领导力课程 2025年07月31日

谢立民《跟伟人毛泽东学领导艺术》

谢立民《跟伟人毛泽东学领导艺术》
主讲：谢立民教授【课程背景】1、一个国家、一个民族应该有自己的精神高地。2、毛泽东思想在任何时候都是我们克敌制胜的思想宝典3、毛泽东领导和管理艺术是提高党政干部社会领导科学化水平，建设智慧中国的需要，也是提升国有和民营中小企业中高层领导管理水平，打造基业长青，实现中华民族复兴和腾飞的需要。【课程重点】1、为什么毛泽东是古今中外第一大伟人2、为什么毛泽东著作成为军校和商学院的必修课3、为什么国内各行
领导力课程 2025年04月19日

杨发明《卓越沟通的7把金钥匙》体验式工作坊

杨发明《卓越沟通的7把金钥匙》体验式工作坊
课程目的：本课程的理论与方法来源于最具实用性的NLP应用心理学、加拿大HAVEN沟通心理学、非暴力沟通心理学以及情商沟通心理学，结合生活与工作场景尤其是对销售沟通、对上沟通、对下沟通、水平沟通、核心团队沟通、亲密关系沟通场景来学习提升沟通心法、重塑信念与提升沟通技能，帮助学员培养主动积极、诚恳淡定的沟通信念，掌握并熟练运用沟通频道契合、同理倾听、创造认同、下切聚焦、完整表达的沟通技巧与工具，提升职
领导力课程 2025年07月08日

王伯元《增强团队凝聚力与员工归属感》

王伯元《增强团队凝聚力与员工归属感》
课程目标分析与设计：1、员工对企业归属感不足，是“症”，但不是“病”。病去，症自消。所以要从“病”入手。2、局里活动不参加，是不愿参加，所以我们必须从“愿”来解决问题。3、让员工感恩企业，这叫说教，不解决员工感恩企业对自己的好处，说了也不管用。4、要员工更好的服务企业，必须要让员工意识到服务企业对自己的价值。5、解决了上边四点，团队的协作力提升才会真正实现。课程时长：一天/08：40～结束。课程特
管理运营 2025年04月21日