领导力
李元滨 《卓越领导者的五种行为》
【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动，将学习成果“烙印”在成员的头脑中，指导下一践。体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(David A. Kolb)曾从哲学家杜威、心理学家勒温(Kurt Lewin)、教育学家皮亚杰(Jean Piaget)的思想出发，建立了体验式学习的理论体系，使体验式学习可以广泛地应用与各种游戏、角色扮演、模拟练习、团队训练甚
彭信之《卓有成效的管理者》
——成为自己的CEO理论来源：彼得.德鲁克《卓有成效的管理者》、克莱顿.克里斯滕森《你要如何衡量你的人生》。课程收益：掌握卓有成效的五个习惯，通过课堂反思与实践综合，更加深刻的认识自己，将自己做为组织的资源进行开发，实现个人工作和组织运营的有效性。课程大纲：序言、自我管理的革命▪ 每个⼈都是⾃⼰职业⽣涯的CEO▪ 领导他⼈的能⼒不会超过⾃我管理的能⼒▪ 了解知识⼯作者的属性▪ 明确⾃我管理的核⼼议
安东《新生代员工质量意识与责任心塑造---乐高工作坊》
学出玩的态度，玩出学的收获【培训背景】近几年，大众创业、万众创新的浪潮席卷而来，激发员工潜能、促进企业创新活力，成为知识经济时代企业获取竞争优势的关键。随着80、90后员工逐渐成为职场中的中坚力量，追求新鲜、乐趣以及自身价值实现成为企业员工鲜明的个性特征。那么，在创新驱动的竞争环境下，面对这些个性鲜明的新生代员工，如何激发他们的潜能、提高创新热情，成为企业必须要思考的问题。显然，传统的以KPI为基
严小云老师《铁军打造-领导力和干部培养》
课程简介你想快速培养人员和干部么？你想大幅提高团队整体的绩效么？你想提高自己的领导力么？课程特⾊：1、实践干货，从实践中来到实践中去，落地性强；2、结构化、体系化方法论，听得懂吸收快；3、案例教学，情景演练、教、学、练三位一体课程收益：提升管理者的管理技能，有效解决管理问题；缩短管理者学习成⻓时间，拥有⾃⼰的结构化、体系化管理⽅法论；提升管理者对组织的贡献和价值、创造管理绩效课程大纲领导力的来源领
董权老师《领导力提升》
领导力提升主讲老师：董权领导，就是要让他领导的人们，从现在的地方，到达他们还没有 去过的地方。领导力就像美，它难以定义，但当你看到时，你就 知道，它真实存在。──美国前国务卿 基辛格世界发展非常之迅猛，经济形势风云变幻，任何竞争都离不开企业领导者的 参与。为什么很多企业初始蓬勃，却又黯然倒下?什么样的经理人、领导者、 管理者才会走的更远、走的更久?董权老师告诉您，“境由心造”，做一名卓越 的领导者
