领导力

1. 首页
2. 领导力

王海波《4D卓越团队领导力工作坊》

【课程背景】使用4D体系，改变团队的文化氛围、心智模式和行为模式，建立起新的团队文化氛围和行为模式，从而提升团队绩效。●企业团队建设中的常见现象和问题：塑造卓越领导力，打造卓越团队，创造卓越绩效，是每一位领导者的梦想。但是：为什么团队成员个顶个的厉害，但组合在一起却产生不了高绩效？为什么单个部门的战斗力很强，但合作起来，却是互相挑刺，形成不了合力？为什么能力强的成员总是不容易留住？为什么有的团队领

领导力课程 2025年04月09日 0 点赞 725 浏览

叶绍斌《卓越领导力的修炼—六维领导力》

主讲：叶绍斌老师【课程背景】“战争打到一塌糊涂的时候，高级将领的作用是什么？就是要在看不清的茫茫黑暗中，用自己发出微光，带着你的队伍前进；就像希腊神话中的丹科一样把心拿出来燃烧，照亮后人前进的道路一样。”

领导力课程 2025年01月26日 0 点赞 725 浏览

徐越《新生代领导力：95后—00后的员工管理攻略》

课程背景：95后-00后被称为“Z世代”、“移动原生代”，他们激情有活力、有思想有创意，奉行折腾不停、跳槽不止，而他们的leader是70、80后，“80后”和“00后”中间是一条深刻的代沟，代沟中是你也不懂我和我也不懂你的语言和沟通方式。作为管理者的你，是否遇到以下场景：团队里的95后，说不来就不来，说请假就请假，到底谁是leader？这些00后小朋友满嘴网络词汇，我是职场外星人？按时

领导力课程 2025年08月10日 0 点赞 726 浏览

赵承阁

赵承阁--德鲁克管理专家北京大学经济学院客座教授北京管理科学院授证讲师中央电视台中视科华培训中心顾问格局商学十大实战导师燕园商学教授、联合创始人上海丰会商学院执行院长【自我解读】赵承阁老师是集职业经理、培训顾问和高校教授于一身的实践型管理技能培训专家、是反转教学对话培训的倡导者。在历经19年的培训工作和在企业工作经验及历练，使得在企业管理、领导力、企业文化实践、执行力、团队训练等方面有着丰富的理论

管理技能 2025年06月09日 0 点赞 727 浏览

彭信之《战略创新共识》

应对不确定的导航仪理论来源：弗雷德蒙德.马利克《战略：应对复杂新世界的导航仪》、彼得.德鲁克《为成果而管理》课程收益：对于未来，我们只知道两件事：未来是未知的。未来与现在存在的事实和我们现在的希望截然不同。长期的规划不是而且也无法消除风险和不确定。凡人是不具备这个能力的。创造未来的努力不是为了确定我们明天应该做什么，而是确定我们今天应该做什么。课程大纲：第一天第一课 战略理解▪&nbs

领导力课程 2025年02月07日 0 点赞 728 浏览

闫明

闫明老师简介中国著名领导力管理专家中国培训教育行业终身倡导者和传播者TMCC国际认证高级管理教练导师清华、人大、北大EMBA特聘讲师新加坡博维管理咨询首席管理导师清大厚德教育研究院专家委员会委员中国企业实战型人才培养体系构建总设计师闫明老师从业经历：2003年从事教育培训行业，丰富的实战经验和体系化的理论相融合，培训过上万家企业客户，曾任黄河旋风集团（上市公司）助力工程师，步长制药集

领导力 2025年04月09日 0 点赞 728 浏览

李文莉

李文莉老师--业务型人力资源管理实战导师曾任：美资企业百胜中国（KFC母公司世界500强）高管曾任：卓越教育集团（03978.HK） 人力资源高级总监 《因人成事-非人力资源的人力资源管理》版权课程拥有者 《砾金之光-基层管理者能力提升训练》《因人成事-非人力资源的人力资源管理》版权课程拥有者 北京彼得·德鲁克管理学院认证导师（全国仅20位） NLP教练技术认证导师、心理咨询师 注册

人力资源 2025年05月19日 0 点赞 728 浏览

刘田《卓越领导力》

课程大纲第一讲、什么是领导力？1、我们总是管理的太多，领导的太少2、每个人都必须具有领导力3、从经典案例中学习领导力第二讲、领导的五种经典行为1、 以身作则 案例2、共启愿景：共同的使命，共同的愿景3、挑战现状：成功是最大的危机，以终为始4、激励人心：首先激励自己5、团队建设：没有完美个人，只有完美团队第三讲、领导的艺术和管理的科学1、影响任务完成的因素实务分析2、下属成长五阶段规律、

领导力课程 2025年01月07日 0 点赞 728 浏览

陆华龙《结构性思维》

主讲：陆华龙【课程说明】在汉语词汇中结构是指组成整体的各部分的搭配和安排。结构性思维让看似无形的思维过程，有标准、有工具，在面临任务和问题时能句紧紧地围绕核心，从多个维度、多个层次全面地进行思考，并能句重点突出、条理分明、有理有据的进行表达。结构性思维是高绩效职业人最生要的概念技能之一！结构化最早是世界最著名的咨询公司麦肯锡提出来的，可以和于与他

领导力课程 2025年02月11日 0 点赞 729 浏览

马媛《教练式领导力—员工激励与辅导》

课程目标让管理干部深刻理解员工激励的内涵及价值，并积极有效的改变工作模式；提供激发员工的需要、动机、欲望的激励方法，从而使员工形成某一特定目标并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续的积极状态，充分挖掘潜力，全力达到预期目标。了解激励产生的动机行为和动态变化的规律，因地制宜的激励模型、原则与策略；清晰建立激励管理机制的核心逻辑与管理思想；管理激励的动作落实与影响波及面；激励对于目标达成的控制与

领导力课程 2025年04月21日 0 点赞 729 浏览