李声华《迅课™——敏捷式+结构化课程开发》 敏捷开发,现场出成果课程背景:随着企业的不断发展壮大,培训发展已经越来越被认可和重视,成为人力资源发展“选育用留”中关键的“育”的角色。作为知识传播与迭代的重要载体——培训师,更是承担着隐性知识显性化,显性知识系统化,构建内部课程体系的重要使命。然而企业内部培训要的是实实在在解决实际问题,并且能够将经验不断的传承和复制,因此设计一门精品课程才是优秀培训师的决定性因素。企业内部培训师虽然 人力资源 2025年12月24日 0 点赞 227 浏览
纳兰《TTT高阶——内训师从优到专:课程开发与设计落地体系(工作坊)》 当前企业对内部培训的需求已从“单点授课”升级为“组织经验沉淀与体系化能力赋能”,优秀业务经验的隐性化、培训课程与岗位能力的脱节、培训价值难以量化,成为制约企业人才梯队建设与业务效率提升的核心瓶颈;而具备20+课时授课经验的高阶内训师,虽突破初阶“会上课”、中阶“上好课”的阶段,却仍面临“隐性经验无法转化为标准化组织资产、仅能开发单点课程难搭体系、课程落地仅跟踪学员反馈无业务关联”的三大困境,外部培 人力资源 2025年12月16日 0 点赞 291 浏览
王琦《课程设计开发与呈现技巧》 ——将个人经验转化为学习资源并有效的传授——主讲:王琦老师【课程背景】为什么此培训很重要?——优秀的经理人能够把自我经验与组织经验转化成素材,并有效的教授他人!企业内部的专业人士或管理人员均会面临发展他人的需求,而将经验转化为学习资源并传授给他人便是一项必备的重要技能。在整理素材和传授的过程中,你是否遇到过以下常见情况或者挑战:•讲授的内容属于个人或个案经验,换一个人或场景可能这些招和 职场效能 2025年11月19日 0 点赞 310 浏览
陶娟《AI+敏捷课程开发与设计》 从业务痛点到学习产品实战主讲:陶娟(个人最佳王牌课程)【课程背景】企业调查显示,68%的内训课程,因供需错配被学员评为“无效培训”,课程开发周期长,内容脱离业务场景,内训师在课程开发上依然存在着诸多问题:需求失真:大量课程基于领导觉得需要而非真实业务痛点开发,培训需求调研沦为形式,问卷回收率不高。设计低效:教学目标模糊(如:“了解跨部门协作的重要性”),无可衡量的行为标准,内容结构松散,学员反馈听 人力资源 2025年10月22日 0 点赞 568 浏览
李丰硕《TTT实战宝典——培训师培训技巧》 李丰硕老师《TTT实战宝典》课程,4-6天系统打造企业内训师铁军,采用训战结合方式,20%理念+30%案例+50%实战演练。涵盖TTT导论、心理突破、专业表达、培训编导、授课技法、柯氏四级评估、控场技法、讲师运营、AI制作PPT、企业内部训练十大模块。通过"知行合一"训练构架,输出精品课件PPT、学习辅助包、优秀内训师作品,考核合格可获得两个培训师证书。助力企业老板、管理层、HR实现"敢讲、能讲、会讲、会提炼、会开发、会呈现"六维突破,构建企业人才复制培养体系与标准化课程体系。 职场效能 2026年03月17日 0 点赞 5 浏览
彭荣华 彭荣华老师简介公文写作与TTT实战专家曾任:三一(世界500强)董事秘书、CEO办公室主任、文秘部长、高级讲师曾任:国家二级企业主任工程师、车间主任授课特点:课程氛围激情活跃、生动有趣;逻辑性强善于抓住每个听众的思维;课程实战、实用、实效,满满干货;主讲课程:《公文写作》《课程开发与PPT设计》《内训师成长训练》《高效沟通与合作》 TTT培训师 2026年01月28日 0 点赞 226 浏览
李程远《课程讲授逻辑设计与创新演绎技术》 课程背景:培训师在具有丰富讲台经验后,往往出现新的瓶颈。课程逻辑严谨丰富,但缺乏讲授逻辑,使得讲授过程逻辑单一。有着丰富讲台经验,但缺乏与课程内容深入配合的讲授技术。能有效促进课堂氛围,但未能呈现富有内涵的培训触动。到此已穷千里目,须知再上一层楼。培训师如何在讲台上不断进阶成长,深入扎根,在培训教学过程中既能有内涵的深入,又能赋有底蕴的浅出,是培训师在培训讲台长期修炼的终身大事。【课程生动演 职场效能 2025年08月05日 0 点赞 491 浏览
李瑞倩《敏捷经验萃取---课程内容开发工作坊》 主讲:李瑞倩【课程背景】企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争,同时也是人才的竞争。人才的培养是一个浩大的工程,单纯通过直接管理者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力,越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中,并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力,大部分企业都选择了培养企业内部培训师,并组织企业内部培训师进行 银行课程 2025年06月10日 0 点赞 580 浏览
陈永《TTT—七步课程设计与开发》 主讲老师:陈永【课程背景】很多企业的中层管理者常常满腹经文,但是不知道怎么呈现出来,很多企业内训师会讲,能讲,但是一直处于知识的搬运工,企业需求到手以后不知道怎么组织归纳,设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程时间,没有达到预想的结果。教学手段的选择没有充分说明问题本质。我们也常常有这样的困扰:◆课程有了,如何通过设计来改良课程的结构呢?◆面对要求开发 人力资源 2025年05月26日 0 点赞 624 浏览
廉潇宇 廉潇宇老师简介:版权课程《创新微课开发与设计》作者中国金融培训发展联盟十佳精英讲师AACTP美国培训认证协会注册讲师CEFE全国微课大赛亚军获奖者国家认证组织经验萃取专家慕课联盟翻转课堂认证讲师《微课语音录制表》发明人全国微课联盟大赛评委成员刘百功TTT授权认证讲师廉潇宇,内训师培训、新媒体创新及应用领域专家,具有十三年企业内训师项目授课经验。廉老师有三大优势助力学员成为企 TTT培训师 2025年04月24日 0 点赞 644 浏览