管理技能

曾恒

曾恒老师——创新思维与管理效能提升专家曾任:招商蛇口(世界500强,地产行业TOP5)省区人力行政负责人曾任:海大集团(全球饲料销量第2、水产料销量第1)组织与人才发展经理IPP国际绩效改进师ACI国际注册培训师【个人简介】曾恒老师拥有三家世界500强企业体系的管理工作经历,亲历了民营、国企不同文化背景的企业的初创期、快速发展期、成熟期不同发展阶段,有着10多年丰富的人才发展、干部管理

宋曦《从优秀员工到优秀管理——一线班组长五项实用管理技能提升训练》

课程背景:无数的企业在为没有优秀班组长在烦恼!如果企业没有优秀的班组长……再优秀领导者(无论:老板、总经理、副总、总监、厂长及任何空降兵)管理思想无法落地!班组长是车间生产的最直接的组织者!他们的管理水平高与低决定了车间的品质、产量、安全、成本及员工效率与稳定性;也决定了企业高层的管理规划是否能落地。所以,班组长的能力高与低决定了企业整体管理水平!也决定企业未来中高层管理人才的储备!《从优秀员工到

蔡山

蔡山老师简介中基层管理实战型专家曾任:北京恒昌集团培训总监曾任:北京华夏管理学院教学总监 现任北京工商大学院聘讲师 国家开放大学专家库专家 南京大学硕士EMBA 京东商学院高级培训师 中国银行、工商银行、中信银行等特聘讲师 中国移动、中国电信、国家电网等特聘讲师 北京理工大学、中山大学等特聘讲师 国际教练联盟(ICF)认证讲师 CIPTT认证国际注册职业培训师

王兴权

王兴权(王萃取)老师简介——组织原创方法论萃取专家常驻地:北京11年专注萃取技术研究萃取技术开创者、传播者萃取技术©版权课开发人《萃取技术》作者《访谈式萃取技术》作者《访谈式萃取技术》作者《个人经验萃取技术》作者萃取力学院创始人、首席讲师国际萃取技术研究院(IETA)中国分院院长【个人简介】王老师曾服务于甲方教育部、大型电子商务企业、亚洲领先的EAP企

段良芳《AI赋能向上管理--智能时代的结构化工作汇报》

课程背景:商业领袖李·艾柯卡说:“你拥有绝妙的想法,却无法传播它们,那么你的想法就毫无用处。”在智能时代,人工智能(AI)技术的迅猛发展正在深刻改变职场生态,尤其是工作汇报的方式和效率。然而,许多职场人士在向上管理过程中,仍然面临诸多痛点,导致汇报效果不佳,甚至影响职业发展。以下是当前职场中常见的痛点分析:信息过载,难以提炼重点;汇报结构不清晰,逻辑混乱;缺乏数据支持,说服力不足;时间管

樊旋《从被动到主动——催化式员工管理技巧》

主讲:樊旋老师【课程背景】 在企业管理升级的背景下,传统“命令-控制”式管理已难以应对员工个性化、综合素养结构需求多元化的挑战。催化式辅导作为一种以激发员工潜能为核心的管理模式,通过启发式对话、个性化引导和系统性工具,帮助管理者从“问题解决者”转变为“潜能开发者”。本课程基于国际教练联合会(ICF)核心技术,结合企业真实案例,帮助管理者掌握科学辅导方法,提升团队绩效与员工自

赵晓霞《管理者角色认知与核心管理技能》

课程背景:企业不同,团队不同,管理之道相同。大部分管理者都是从技术或者业务骨干晋升上来,从自己做事到管理他人做事,从单打独斗到带领团队,从小范围沟通到跨部门协作,如果不能迅速建立正确的角色认知和掌握相应的履职能力,就很容易出现诸如推动不力、士气不高、协调不顺、团队不和等管理不力的现象。管理并不复杂,但是企业管理人员常常缺乏最基础的管理角色认知,不具备基本的管理技能。我们要认识到管理技能不是每个人天

卫全华《中层经理人管理能力提升》

课程说明:针对中基层管理者定制设计的精品课程。尤其适用于刚刚从业务岗位调整到管理岗位的新任管理者,或者适用于担任管理者角色多年但没有接受过正规的管理能力培训的人员。管理者首先要明确自己的管理角色。然后要会判断下属的工作状态和行为风格,然后选择合适的领导行为对之进行任务委派和授权。管理者还要对下属善于激励,对下属的过错不能一味指责、批评而要善于建设性反馈。课时:2-3天课程特色:基于全球经典的德鲁克

宋尚

宋尚老师简介中国职场思维导图之父清华大学总裁班客座教授原HP、KAPPA高级经理中国“职场思维导图”第一人世界级公司有惠普(中国)、KAPPA、大田,历任部门经理、高级总监职务【自我解读】他是思维导图在职场应用领域权威专家,曾经亲自操盘三家全球性公司的思维导图的推广与落地!10余年职场思维导图实践经验,13年世界级公司管理层经验,国内第一个职场思维导图案例——“李宁公司思维导图落地系统”创造者!他

朱伟锋《目标制定与达成》

课程背景:一个管理者的社会责任与历史使命,就是为了完成工作目标而奋斗。以工作目标的完成为责任,缩短实现目标的时间,节约实现目标的资源,就是一个管理者的职业素养与成就。在制定和达成工作目标的过程中,管理者通常会遇到,比如:团队不清楚目标制定的框架和逻辑;团队之间缺少协同,没有形成合力;工作目标没有量化、不可衡量;员工个人目标和组织目标不一致,执行过程缺少跟进,没有预警,是否能达成心里没底。《使