新媒体营销

徐大维《引人入胜——揭秘新媒体文案营销》

课程背景:著名的营销大师科勒曾说:“商业的本质就是对群体注意力的争夺。”放到当下环境,可以说是无比正确,以前从央视广告,再到户外广告、电梯广告,再到如今以公众号、抖音为代表的新媒体时代,商家出尽奇招,让自己的品牌或产品能够出现在大众的眼中,占领用户的心智。虽然时代在变,形式在变,但是所有的内容有一样东西没有变,那就是“文案”。一条广告语,一句产品宣传,一篇公众文章都是文案,甚至是如今如火如荼的短视

谢桦《电信运营商 AI 创意爆单秘籍:6 小时玩转短视频 + 海报 + 文案,本地案例拆解让订单翻倍!》

主讲:谢桦老师【课程背景】在数字化转型加速的背景下,电信运营商正通过 AI 技术重构内容生产模式。当前,企业面临 “创意枯竭” 与 “效率瓶颈” 双重挑战:传统文案撰写耗时占比达 40%,海报设计依赖外包,视频制作周期长达 3-5 天,且内容同质化严重,难以结合本地特色(如智慧社区、海洋经济、工业互联网)打造差异化作品。本次培训聚焦 “工具赋能 × 创意挖掘 × 本地化落地” 三大核心,针对文档、

李中生《企业新媒体营销密码》

主讲:李中生【课程背景】对企业来说,商业目标的最小单元,就是推动交易的发生。而交易的过程,伴随着资金流、物流、信息流的大量传递与交互。这其中,信息流贯穿着企业经营的各个阶段。媒体作为信息流通的载体,在企业的应用必不可少。近二十年,我们能够看到,当媒体工具发生变化,基于媒体所做的信息传播的管理运营工作也发生了巨大的变化,对内的宣传、对外的营销都是如此。从传统的内刊到现在的企业公众号,从传统的广

崔成飞《精准营销、高效获客---私域流量运营》

【课程背景】得益于大数据的赋能,AI人工智能已经能够高度关联消费者个性需求,“千人千面”定向精准营销已经成为企业高效获客的手段共识。但随着企业之间竞争的不断加剧、用户兴趣圈层化与去中心化、流量分流到不同媒体平台,企业获取新流量越来越难,成本也越来越高。原有的搜索引擎与信息流广告的获客模式已经很难支撑企业业务的稳定开展,企业营销转型迫在眉睫。这种问题在医疗、教育、旅游、金融等服务行业表现得尤为明显

谢桦《高速公路运营公司抖音运营培训》

主讲:谢桦老师【课程背景】在当今数字化浪潮下,短视频平台已成为企业宣传推广的关键渠道。高速公路运营公司的抖音号,肩负着宣传运营项目、引流引车上路的重任。然而,在竞争白热化的抖音环境中,实现高效宣传引流并非易事。众多企业在抖音运营时暴露出诸多问题。部分账号版面设计杂乱无章,信息传递模糊,导致用户难以迅速抓取关键信息;内容创作缺乏吸引力,无法有效勾起用户兴趣;推广策略不当,使得视频曝光量低

李中生《客零商一体数字化》营销训练课

【课程收益】1.以消费者为核心的数字化营销逻辑2.新时代消费者洞察与营销匹配模型3.新媒体平台在数字化营销中的运用4.社群化私域打造与精准化营销变现5.数字化支撑下的门店盈利系统模型【课程大纲】一.以消费者为核心的数字化逻辑1.触发消费动因的数字化信息传播(案例:FILA联名款分析)2.赢得顾客信任的全方位价值打造(案例:一双运动鞋的价值体系)3.打造牵引体系

李中生《消费品企业-新媒体营销赋能与企业应用》

课程背景:对消费品企业来说,企业直接面向用户和受众,如何利用媒体引发用户关注、传递品牌价值、占领用户心智、促进交易转化、承载用户经营、推动分享转介,这是每个营销从业者、都应该考虑的问题。而这项工作的落地,需要我们在充分理解“新营销”、“新用户”、 “新媒体”的基础上,建立超级IP并搭建账号体系,洞察平台规则并做好媒体运营,创作爆款内容并支撑营销目标,搭建私域体系并做好终身转化。本课程以提升企

谢桦《视频号实战训练营--快消品专场》

主讲:谢桦老师【课程背景】随着社交媒体的不断发展,视频号作为新兴的短视频平台,正迅速崛起。它以微信生态为依托,拥有庞大的用户基础和强大的社交传播力。对于企业和个人来说,视频号是一个充满机遇的新战场,可以实现品牌推广、产品营销、内容创作和个人影响力提升等目标。然而,要在视频号上取得成功,需要深入了解其平台特点、规则和运营策略。本《视频号实战训练营》课程旨在为学员提供全面、系统的视频号实战培训,帮助他

崔成飞《企业IP资产化管理》

主讲:崔成飞老师【课程背景】数字经济下,市场竞争愈发激烈,产品同质化严重,企业单纯依靠产品功能已难以脱颖而出。消费者不再仅仅关注产品本身,更注重品牌所传递的情感和价值观。而社交媒体、短视频等平台的兴起,使得品牌传播渠道多元化,为企业IP品牌的打造提供了机会。做网红,玩透公域、私域流量,收割粉丝,成为品牌市场抢夺、价值塑造的重要战略,为品牌突破生存与发展困境带来了破局机遇。但大多数企业缺少经验积

李中生《微课-策划运营与实施技巧》

主讲:李中生老师【课程背景】新媒体时代,信息的传播跨越空间与时间的限制。这为培训工作开展带来了非常大的便利,同时也给培训工作者的“课程开发”与“课程讲授”提出了更高的要求。在信息“过剩化”、“碎片化”、“娱乐化”的今天,培训工作者应该意识到: 学员相信的真理,才是真理 可如果他听不懂你讲的,他就不可能相信 可如果他根本不听你讲,他就不可能听懂 可如果你讲的不够有趣,他就根本不听你讲