创新思维

赵红军

赵红军老师创新培训师创新思维教练主题创新工作坊引导师AACTP国际注册行动学习促动师芬兰富尔曼学院版权课程认证培训师中科院心理所发展与教育心理学在职博士北邮MBA思维课程讲师南开大学MBA创新管理课程讲师对外经贸大学创新创业加速营导师曾任:正略咨询集团 资深战略顾问 市场总监 高级讲师曾任: 北大方正集团 行业销售拓展总监曾任:美国OPNET公司中国区销售经理【基本概况】2

梁晨

梁晨老师----创新思维辅导教练30年企业管理实战经验11年企业创新思维培训经验国际TRIZ认证二级专家国家创新工程师答辩评委曾任:北京绿博恒科技发展有限公司丨合伙人曾任:北京动力源科技股份有限公司(上市)丨资源采购主管、PDM主管曾任:北京亿维讯科技有限公司(TRIZ领域龙头企业)丨高级TRIZ研究员、咨询顾问01-成功主导国家级创新项目的落地——曾主导国家科技部等四部委联合开展的创新方法推广项

董彦彩

董彦彩老师简介TTT与思维技术实践专家21年企业培训管理实战经验11年思维创新应用实践经验岗位经验内化©认证讲师英国Tony·Buzan©思维导图认证讲师左圆右方·创新思维与能力训练©认证讲师曾任:特百惠(美资50强)公司丨深圳分公司总经理曾任:博士眼镜股份有限公司丨全国培训总监曾任:深圳黑蚁控股有限公司丨运营高级经理曾任:深圳汇洁集团股份有限公司丨

马兆林《DeepSeek创新思维与策略》

课程背景:2025年1月,DeepSeek正式发布DeepSeek-R1 模型,并同步开源模型权重。DeepSeek的数据驱动不仅影响产品开发,也影响商业决策和客户服务。DeepSeek 的创新方法论不是单一技术或工具的堆砌,而是“数据洞察-技术突破-用户体验-生态协同”的系统性创新体系,其本质是通过 AI 技术重构价值创造链条,实现从“解决问题”到“定义问题”的跃迁。课程

陈龙《创新管理与创新思维》

【课程大纲】一、管理能力是一种动态能力1.团队发展的周期初创期、发展期、稳定期、高产期(成熟期)、衰落期、死亡期2.管理者的最终目的是带领团队有效达成任务解决问题3.情景领导——领导力是一种动态能力4.创新能力与管理能力的互动关系二、创新管理的首要思维—创新思维1.创新的最大障碍—自以为是2.&nbsp

李拓

李拓老师--党校专家中央党校(国家行政学院)教授科学社会主义教研部中国特色社会主义教研室主任,博士生导师创新工程“习近平国家治理现代化思想研究”首席专家中国科学社会主义学会常务理事中国行政体制改革研究会理事中国领导学会学术部主任2000年北大博士毕业,获博士学位,到中央党校(国家行政学院)工作至今。【主讲课程】主讲科学社会主义与国际共运、中国特色社会主义理论与实践、中国共产党党史,国家治理现代化;

李元滨《创新思维训练营:从理论到实践》

课程背景:在当今商业环境的激烈竞争与技术革新的双重驱动下,创新已成为企业和个人发展的核心动力。如何突破传统思维,运用创新方法去解决问题,正在受到越来越多企业的重视。但是,到底什么是创新?以及如何切实有效地提升自己和组织的创新能力,却仍是一个很模糊的领域!《创新思维训练营》课程正是为了应对这些挑战而设计。本课程紧密结合理论与实践,通过实战模拟、案例分析、互动讨论,视频教学和萃取技术,帮助学员深入理解

刘立丰《创新思维与方法》

课程架构:创新思维-创新方法-创新案例-创新商业模式课程理念:领悟思维,掌握方法,解析案例,全面提升创新能力。课程大纲:第一部分人人皆可学创新为什么说创新并不神秘?为什么说创新是可以学的?第二部分为什么要创新技术创新的S型曲线熵增原理第三部分:什么是创新熊彼特的创新概念和理论第四部分如何创新1、产品要素重组创新法理解产品要素重组法多个案例

武威《科技创新思维》

主讲人:武威培训时长:半天课程大纲第一章:科技创新思维基础知识1.科技创新2.人类创造力的源泉3.科技创新的金字塔4.科技创新的重要性5.中国古代的科技优势6.美国的科技创新经验7.创新能力的分解8.康波周期理论9.20大报告——科技篇10.人工智能的简介11.新能源产业第二章:科技创新的策略与规划1.科技创新三要素2.三新理论3.不同企业的创新路径4.科技创新点第三章:创新思维的方法论1.创新思

郑加成

郑加成老师简介浙江大学经济学院国际经济学系副教授国内唯一具有工科和国防背景的博弈专家浙江大学最受学员欢迎教师之一浙江大学区域经济开放与发展研究中心副秘书长浙江大学国际贸易、国际商务专业研究生导师中国大连高级经理学院央企高管班主讲教授清华、北大、交大、浙大等高校总裁班、领导干部研修班课程主讲教授,师董会导师盘石集团全球数字经济产业园顾问近年来获浙江大学优秀教师、浙江省教学成果一等奖、浙江大学教学成果