/ 刘爱红 /

EMBA83班 课后作业

1、谈谈自己在本次课程中体会较深得感受：

本次课程首先使我对领导力有了结构性的理解，会在今后的管理工作中产生综合横向的指导。其次，是汪老师及女儿的律己与修身，深深地影响了我，回来后捡起了曾经的爱好，使忙碌的工作有了色彩，单调的生活增加了乐趣。

2、通过本次课程的学习，澄清了哪些以前比较模糊的概念或观点：

之前用人会“苛求完美，只求同不存异”，总遗憾高管也会有这样那样的毛病。通过这次学习掌握了用人的四个基本原则：亦师亦友亦同事；水至清则无鱼，人至察则无徒；适才所用用其所长；用人也疑及疑人也用。

3、课程中的哪一篇内容或案例使你印象深刻，为什么？

案例：“昔日形同陌路，今朝跪拜相拥”《王濛李琰两个女人恩怨故事》使我印象深刻。师徒两人产生了难以化解的矛盾，而教练李琰表现出非凡的气量。以诚心待王濛，没有因为王濛的无理而记恨在心。使王濛在 2009 年的国际比赛中获得 11 个冠军，给国家争得了荣誉。通过这篇案例使我深刻理解管理人的方法：最可贵的是以诚心相待，而不是耍弄权术。

4、审视自己在提升个人领导力方面需要亟待改善的地方？

以后我会把员工当成自己共同的经营伙伴，自我牺牲的爱他们。另外，我的情商不太高，当看到过分的人或事时会表现出冲动，愤愤不平。有时面对压力和挫折会情绪低落，承受力需要加强。

5、在自己的管理实践中，运用类似领导艺术的方式解决过哪些实际问题？

在去北京听课的路上， 有个跟了我八年的厨师要离职，原因是从管理岗位调到主厨岗位他接受不了，要离职。可他确实不适合做管理岗，缺乏领导艺术和水平。我当时想干部只能上不能下是个老问题，看来我也只能痛失一位好厨师了。可听汪老师讲到当他要离开吉百利时，是挽留过他的上司找他谈的话，表现出了极大的尊重。于是我告诉人力资源等我回来亲自找这位厨师谈话，哪怕他依然要走。可当我推诚置腹地与这位员工交谈，把现在集团面临的诸多困难向他倾诉之后，他竟然服从了分配。太感谢汪老师的《领导力》课程，使我强大丰盈了。

83 班学员：刘爱红

2023.5.18

汪大正教授作业点评

爱红同学的作业依照老师布置的内容一一做了小结，很认真也很具体，没有空话套话，都是真话实话，值得鼓励。

职场中人即便工作再忙，也要问问自己：如果忙到了啥也没有，啥也顾不上，是工作出了问题，还是自己出了问题？我真的是世界上最忙的人吗？我这么忙的效率和效果，究竟如何？培养自己的情趣爱好，绝不是为了多几招接待客户的手段，而是要使自己的精神生活丰富多彩，除非这个人不需要精神层面的东西。

一个苛求别人完美的人，本身就不完美。一位苛求下属的领导，永远不懂得珍惜。他们的潜意识里似乎觉得只有这样才显得自己很高大上，“严格要求”嘛！那么他们本人为什么不严格要求自己，做到“包容下属的不足与过错并承担指导的责任呢？”

当下几乎所有做企业当老板的人聚在一起，谈到员工或部下都是众口一词，即：他们如何令自己不满意。你们又何尝集体反思过：自己令员工满意了吗？

做为主讲老师，我十分欣慰的是自己在课堂上例举的案例，能够深深触动如爱红同学这样的学员，引发了他们的思考。他们通过案例的启发对照自己，他们或为自己高兴，因为他们曾经做过类似的事情而且正确；他们或为自己遗憾，因为如果他们早一点受到老师课程的点拨，就一定会做的更好至少不留遗憾。但是无论是高兴还是遗憾，对他们而言，都是一次收获满满不虚此行的学习之旅。

相比之下，那些无论课堂上老师讲了什么案例，都不能触动他们的心灵，他们也从不去深刻反思和反省自己的人，却总觉得这些案例都不是他们期待的“干货”，总想避开自我审视；避开诚意正心；避开修身律己这些“必修课”去找捷径。其实，这是在错误的思维方式中不能自拔，如果连“必修课”不及格，他们能是大写的“人”吗？

请记住：坚持相信的，相信坚持的。假以时日，看看两种不同的学习态度和方法的同班同学，差距会有多少。

祝爱红同学继续努力不断进步！

汪大正

2023 年 5 月 20 日