经验萃取

崔艳苹

崔艳苹老师—— 课程开发与教学技术实战教练曾任:宜信公司(中国金融科技企业TOP10)|学习发展高级经理曾任:链家(中国房产经纪行业TOP1)|学习发展高级顾问【企业经验萃取专家】主导链家千例业务案例标准化萃取,培养130+案例教练,构建行业领先经验传承体系【高复购课程开发导师】为宜信构建50+门销售课程体系,认证60+讲师,推动团队绩效提升与80%课程复用率【微课开发实战专家】为广东移动打造15

张烨《复盘工作坊》

主讲:张烨老师【课程背景】复盘是管理者赋能团队与组织的重要工具。本课程将帮助管理者理解复盘的目的与价值,掌握管理者复盘方法与工具,通过复盘培养团队透过现象看本质的能力,洞察团队与组织发展的机会点,营造学习型团队文化,持续提升团队绩效与执行力。【课程收益】课程结束后,学员能够:1.了解复盘的定义、原理及重要作用,清晰复盘与总结的本质区别;2.了解AARTD®复盘五步法

董雨《EASY高效复盘法》

主讲:董雨老师【课程背景】在当今快速变化的商业环境中,企业需要不断适应市场变化、提升自身竞争力和持续创新以实现可持续发展。复盘工作法作为一种系统化、结构化的反思和总结方法,能够帮助企业和个人总结经验教训,优化工作流程和提升工作效率。本课程旨在介绍和教授复盘工作法的理念、方法和实践技巧,以帮助学员掌握这一重要技能。【课程收益】 深刻理解复盘的概念与价值:学习者将能够深入理解复盘

李程远《培训案例萃取开发与教学应用》

课程背景:一个完整的课程,除了完整丰富的课程内容,还需要有系统配套的案例。培训师很多时候有着丰富的课程,但对课程各知识点缺少相应案例。有时花了精力去寻找匹配,但案例过于通用,缺少与实际情况完全匹配案例,致使一门好的课程总缺乏了一些味儿。【案例萃取开发与教学应用】是李程远老师STTC版权课程体系核心课程之一,课程主要教会学员案例与素材的形式与概念结合,并在实战教学中的针对应用与灵活运用性,课程从

杨翊东《教学有案—案例开发与案例式教学实战训练》

主讲:杨翊东老师 【课程背景】你是否曾经或正在遭遇以下问题:l 如何把老员工的经验和技能分享出来,复制给别人?l 新业务、新产品、新客户经常变化,如何树立标杆并高效普及全员?l 举办活动每次都有新的做法,找不到可以复制的经验?l 老员工离职,带走大量的经验和技能,在企业内部没有得到传承?越拉越多的企业逐渐认识到经验的重要性,并在逐步的尝试如何萃取这些优秀的经验。不管你在什么样的行业、企

杨若华《掇菁撷华——企业经验萃取与案例开发》

课程背景:为什么很多公司组织经营运作多年,但能沉淀下来的东西非常有限?为什么许多工作都是一遍遍做,错误却一遍遍犯?为什么关键岗位员工离职后工作无法顺利开展?为什么公司伴随着领军人物、优秀管理者的退休,几十年的岗位经验、一个行业一个领域的实践积淀也一并退休了,而企业新人却总要从零做起……随着竞争环境越来越细分,越来越多的公司企业在各自领域赢得竞争优势,这些公司也意识到岗位经验对竞争优势保持的重要

余宏厚《金牌面试官进阶:3倍速快面试破局招聘困境—快面试实战经验萃取》

主讲:余宏厚老师【课程背景】一、抢人战争中的死亡赛跑 根据《2024校园招聘白皮书》,头部企业校招平均周期缩短至15天,较往年减少40%,以应对人才快速流动。LinkedIn《2024全球招聘趋势报告》1.新生代反面试能力升级: 90%的应聘者购买过“大厂面试经” STAR法被破解成完美话术模板、00后用deepseek完美生成简历2.面试的“精度陷阱” 疲劳效应:候选人表现衰减:

王兴权《DS萃取经验:DeepSeek在经验萃取中的应用(1-2天)》

主讲人:王兴权【课程背景】企业最大的浪费是经验的浪费,牛人最大的浪费是经验的埋没,员工最大的浪费是重复的犯错。员工已经发生的经验还没有梳理甚至没有机会再梳理,而让后来的员工从来再来,融合、适应、成长的速度都会慢。萃取经验已经成为当前企业培训界的共识,但经验表现为什么样子很多人却是莫衷一是,王萃取基于160家企业最佳实践萃取经验,总结出企业常用的13种经验类型:模型、思路、方法、分类、流程、技巧、话

张毓岚《基于经验萃取的课程开发工作坊》

《让成功经验从偶然到必然》主讲:张毓岚老师【课程背景】华为提出过一个观点:企业最大的浪费是经验的浪费!企业越来越重视人才培养,要打造“学习型组织”,然而我们却常常看到这样的现象:A公司销售部门张三业绩出众,连续几个月都是销冠。销售经理让他在部门月会上分享一下自己的经验,张三很认准的准备并分享了,但是其他员工照做却达不到同样的效果;B公司一位工作十余年的业务专家离职之后,

李瑞倩《敏捷经验萃取---课程内容开发工作坊》

主讲:李瑞倩【课程背景】企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争,同时也是人才的竞争。人才的培养是一个浩大的工程,单纯通过直接管理者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力,越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中,并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力,大部分企业都选择了培养企业内部培训师,并组织企业内部培训师进行