组织建设

骆欣庆《组织创新的核心方法:构建可持续创新的敏捷体系》

主讲:骆欣庆老师【课程背景】把握商业趋势发展的重要变化,结合外部的变化诊断组织内部阻碍创新的关键瓶颈。掌握一套系统性的组织创新设计框架与方法论。设计符合自身企业特点的创新激励机制与文化土壤。规划推动组织创新变革的初步行动路径。该课程将刷新学员对企业创新的认知,为企业提供了一张扣人心弦、富有洞察力的组织创新发展蓝图,并以此帮助企业构建创新型人才建设的基本框架!【课程收益】前瞻性:前所未有的视野提升系

樊珍《全面激励体系设计与优化》

做好全面激励,成就组织成功主讲:樊珍【课程背景】德鲁克曾说过,组织要有经济机能、政治机能和社会机能。经济机能就是组织怎样高效率地实现价值创造,企业经济机能出了问题一定会瓦解。有了经济机能的基础支撑,才有社会机能和政治机能的正常运转。但“我们也不能倒过来,为了奖金和股票而奋斗,如果这样,价值观就倒退了。”无论是企业家还是管理者,还是基层的组织员工,都会关注到、参与到、影响到组织的激励工资,同时,也都

樊珍《战略中心型组织建设》

让组织成为战略实施的健康机体主讲:樊珍【课程背景】在以知识为基础的竞争中,组织在发展、培养和激励其无形资产方面的能力成为成功的关键。但是,单纯财务方面的衡量指标已经无法从组织的无形资产中找到价值创造的行为。所以,使用平衡计分卡解决绩效衡量的问题应用而生。而随着企业规模不断扩大,很多企业由生产型企业向市场型企业转型,如何确保战略的落实和整合的效果,成为了更为重要的问题。经过广泛的实践和研究,平衡计分

辛绛《企业大学建设——基于战略落地的学习型组织》

课程背景:从全球第一所企业大学(GE克劳顿管理学院),到国内第一所企业大学(春兰大学),无不预示着更多的企业大学正在兴起,随着国内海尔大学、淘宝大学、华为大学、特变培训学院、红星美凯龙管理学院、麦当劳中国汉堡大学、吉利大学的兴建,正式带动了国内企业大学的风潮,而他们都在做一件事:人才复制!这与传统培训有所区别,学员不再被动学习、教育也不再是被动教育、课程也不再是点对点的触发,它更系统、更全面、更能

李凤《企业组织设计与定岗、定责、定编》

课程背景:许多企业的实践证明,岗位分析不仅是人力资源管理工作的核心,同样也是人本管理的基础。以人为本的管理不是管理者们说教与口号,而要真正落实到同员工相结合的工作岗位、工作任务与工作报酬上。岗位分析是对岗位的设置目的、任务或职责、权力和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行收集与分析,并根据分析的结果进行定岗定编,对员工能力和数量的匹配。同时运用科学的评估工作对该岗位的相对价值相行综合评

丁晓剑《激活组织,打造高绩效团队》

——VUCA时代的组织激活课程——课程背景:世界上20%高绩效团队持续增长的核心原因是团队被充分激活了本课程核心探讨从管控到激活的内在逻辑,助力企业打造高绩效团队。彼得·圣吉在《第五项修炼》中提到:一个人智商可以到120,而组织智商只有76,原因是组织成员没有形成合力;研究证明:优秀团队之所以产生高绩效,是因为团队成员大都被激活了,山不过来我过去,微利时代来临,企业维艰,激活组织,众志