中层管理

王群祥

王群祥老师(北京)简介团队领导力与组织能力提升实战专家曾任:中国康辉旅游集团(四大国有旅游集团之一,文化旅游业务覆盖全国,下辖32家子公司)副总裁、人力资源副总裁曾任:东胜中国(地产百强企业,港股上市,有地产、商业、物业、建筑四大业务板块)人力资源总监兼运营总监曾任:和君咨询集团(全国规模最大的咨询公司之一)高级咨询师北京翔和咨询首席顾问康辉商学院五星级讲师中国模拟沙盘战略发展中心认

尹宏亮

尹宏亮老师简介中国TOP100名师,资深企业文化建设、人力资源实操专家、北大纵横高级合伙人、中国国际经济科技法律人才学会常务理事、<赢在中国>评委、北大纵横大交通研究院院长、全国工商联汽车经销商商会专家组成员,目前同时任多家企业长期管理顾问。【主要经历】尹老师专注于企业管理培训和咨询,对企业组织发展过程中常见问题及难题有独到见解;近二十多年的工作积累,十年的培训及管理咨询经

丛兴飞

丛兴飞老师--AI人工智能与管理实战专家13年企业实战经验/5年AI人工智能应用实践主创自媒体头条号:ChatGPT扫地僧主理人(粉丝15万)上海财经大学MBA上海东华大学/华东师范大学/上海海事大学校外辅导员曾任:壹沓科技 | 战略运营副总裁曾任:IBM(世界500强) | 战略咨询顾问曾任:Adidas阿迪达斯(世界500强) | 零售运营高级经理曾任:GAP盖璞(世界500强) | 人才发展

杨浩《从优秀到卓越:管理者的角色认知》

主讲:杨浩【课程背景】管理者就是通过协调、监管他人的行为以实现企业目标的人。企业资源永远是短缺的,管理者必须合理分配资源,保证企业的经营健康。企业技术需要不断创新,管理者必须有效计划,使科技转化为竞争力。企业人力资本需要增值,管理者必须把不同的人组织起来,调动他们的积极性。企业战略目标需要落地,管理者必须把每个成员的目标引向共同目标,形成合力。企业要实现高质量发展,要回馈社会,管理者

任文建《中层管理者能力提升训练》

课程背景:在AI时代,技术迅猛发展,企业运营环境日新月异,管理者面临前所未有的挑战。为应对智能化带来的管理变革,管理者亟需全面改善和升级自身思维与能力体系。这一背景下,管理者需紧跟时代步伐,融合人工智能等先进技术理念,重塑管理策略,提升决策效率与精准度。同时,强化团队协作与创新意识,培养跨领域能力,以确保在复杂多变的市场环境中保持竞争力,引领企业稳健前行。课程收益:● 自我变革,同步管

贺东《决胜中层——中层管理技能提升》

课程背景:企业外部的环境不断变化,对经营者来说,今后的展望经常难以预测。但是,为达成企业目的和目标,不断适应新的变化是永恒的课题。为对应迅速变化的管理环境,构筑高效高活力的经营组织,关键在于培养人才!作为一名中层干部,我们常常会感到迷惑:为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?为什么我的下属总是不能胜任他的工作?为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?为什么我投入了那么多的时间,仍然达不

周黎明《中层管理者综合技能提升:高绩效团队建设与管理》

《驱动“团队自动转、绩效自动增“的组织发展之道》主讲:周黎明老师【课程背景】一个人走,可以走得很快;但一群人走,可以走得很远。在商场如战场、竞争加剧的今天,个人的力量是有限的,而团队的能量是无限的。团队的业绩决定了企业的业绩,团队的效率决定了经营管理的效率,进而决定了企业在市场中的竞争力。高绩效团队的建设与管理,关键取决于团队管理者,即领导干部对团队的建设与管理。开发这门课程,旨在帮助企业经营者和

杨天雄《中层管理者的角色定位及领导艺术》

主讲:杨天雄老师【课程背景】当前公司的管理者,往往是半路出家,原来在基层专业岗位干得不错,拥有不错的技术或业务素质,也不乏工作的热情;但提拔到管理岗位后,不得不面临着角色转换的问题:原来只要管好自己,现在要管好一个队伍;原来只要做一件事情,现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥,现在要不断地向上司请示、与同级商量,协调下级;中层是部门的高层管理层与基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和生产活动的组织

蔡山《MTP中层管理干部管理技能与领导力修炼》

主讲:蔡山老师【课程背景】现代企业管理人员中,80%的中层管理者都是从专业人士选拔而来,由"乘客"到"司机"的角色转变,使管理者需要提升"计划目标与考核、执行力、授权指导与监督、激励培养与沟通等管理技能。如不能深入的理解和运用这些技能,就会经常出现或遇到下列问题; 与员工很难达成目标共识,谈完目标员工背后就会出现骂娘? 不知道如何对待不守规章的高绩效老员工? 经常出现激励了小部分员工,造

尹宏刚《MTP中层管理素质提升》

课程介绍:MTP是源于美国的一套系统性管理培训课程。MTP有扎实的管理学、心理学、行为学基础,MTP突出的特点是“知”、“行”合一的训练构架,注重实际管理问题的解决,训练方法强调现场演练,主要方法包括案例分析、角色演练、个人测试等,在训练目标上,MTP不仅注重现实问题的解决,同时强调主动获取知识及转化信息能力的形成。课程目标:1、了解管理者的角色职责,在工作中发挥管理者应有的功能;2、建立管理者应